По прогнозам, в ближайшие пять лет Вьетнаму потребуется от 20 000 до 50 000 инженеров в области микроэлектроники и полупроводников, что требует от образовательных учреждений кардинальных изменений. Они не могут продолжать работать по линейной и замкнутой модели, а должны перейти к более гибкому подходу. По мнению доцента, доктора наук Нгуен Ван Данга, ректора Университета наук Тхайнгуенского университета, каждому образовательному учреждению необходимо определить собственное направление развития и приоритетные сферы на основе имеющихся преимуществ.
Вузам необходимо расширять практическое сотрудничество с крупными технологическими корпорациями по модели совместной разработки образовательных программ, увязывать обучение с практикой на предприятиях и формировать результаты обучения в соответствии с требованиями бизнеса; стандартизировать учебные материалы по международным стандартам и повышать способность студентов работать в международной среде. Особенно важно создать механизмы, позволяющие студентам и преподавателям непосредственно участвовать в решении технологических задач по реальным заказам высокотехнологичных предприятий. Этот подход уже реализуется в Университете наук посредством образовательных моделей, ориентированных на международные стандарты и потребности рынка.
 |
| Дананг стремится войти в число трех крупнейших центров микроэлектроники и полупроводниковой промышленности Вьетнама, подготовив около 5 000 высококвалифицированных специалистов, отвечающих требованиям мирового рынка труда. |
Кроме того, образовательные программы разрабатываются с учетом потребностей в кадрах крупных промышленных комплексов региона, в частности проекта по производству сборных модулей стоимостью 260 млн долларов США корпорации Sunny Opotech в провинции Тхайнгуен и производственной экосистемы корпорации Samsung во Вьетнаме. Тесное взаимодействие между вузами и предприятиями позволяет постоянно обновлять образовательные программы с учетом практических требований, формировать кадры, способные сразу включаться в работу на высокотехнологичных производственных линиях, и сокращать разрыв между подготовкой специалистов и потребностями рынка.
С другой стороны, доцент, доктор наук Ле Ми Ха, Заведующая кафедрой электротехники и электроники Университета технологий Хошимина (HUTECH), сообщила, что университет осуществляет подготовку специалистов по различным звеньям цепочки создания стоимости в полупроводниковой отрасли – от проектирования интегральных схем до тестирования и упаковки чипов. Университет сформировал сеть сотрудничества более чем с 1 600 предприятиями, развивая такие направления взаимодействия, как тематические семинары с участием предприятий, ознакомительная и производственная практика, совместные исследования, предоставление оборудования и программного обеспечения, а также совместная организация академических конкурсов. Эта модель помогает студентам на раннем этапе познакомиться с реальной производственной средой и лучше соответствовать требованиям полупроводниковой промышленности.
По словам доцента, доктора наук Нгуен Ван Кюиня, Заведующего кафедрой передовых материалов и нанотехнологий Ханойского университета науки и технологий, в нынешних условиях вузы должны не только заниматься подготовкой кадров, но и становиться центрами инноваций и передачи технологий. Для этого необходимо активно развивать модель сотрудничества «Государство – вуз – предприятие – научно-исследовательский институт», в рамках которой предприятия глубоко участвуют в разработке образовательных программ, поддерживают научные исследования и содействуют развитию профессиональных навыков студентов.
Доцент, доктор наук Нго Ньы Кхоа, Ректор Университета промышленной техники Тхайнгуенского университета, отметил, что государству необходимо внедрить механизм заказа на подготовку кадров с жесткими критериями контроля качества результатов обучения, обеспечивая принцип «четко определены ответственные лица, задачи, результаты, ответственность, продукция и полномочия»./.
ВИA
' %2F><%2Fsvg>)